تصورات أساتذة التعليم الابتدائي نحو معوقات دمج التلاميذ ذوي اضطراب التوحد

Simple item page
dc.contributor.authorبوعفان، سمراء
dc.contributor.authorبليردوح، كوكب الزمان
dc.date.accessioned2024-11-10T17:13:06Z
dc.date.available2024-11-10T17:13:06Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة التصورات الاجتماعية لأساتذة التعليم الابتدائي نحو معوقات دمج تلاميذ اضطراب التوحد بابتدائيات التي تحوي على أقسام مدمجة بولاية تبسة والمقدرة ب 8إبتدائيات، من خلال الكشف عن تداعيات الكلمات والأفكار التي يحملها الأساتذة حول هذه المعوقات التعليمية والاجتماعية، وما طبيعة هذه التصورات )إيجابي سلبي( الذي يعزى للمتغيرات التالية )العمر، الجنس، الخبرة،التخصص العلمي، الرتبة، الخبرة المهنية(ومحاولة إعطاء تفسير لهذه التصورات، حيث استخدمنا المنهج الوصفي كونه الأنسب لموضوع بحثنا،وقمنا بتطبيق تقنية شبكة التداعيات على عينة قدرت ب 32 أستاذة وقد أظهرت النتائج أن طبيعة التصورات الاجتماعية نحو معوقات دمج ذوي اضطراب التوحد حسب الأساتذة إيجابية.
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20651
dc.language.isoother
dc.publisherجامعة أم البواقي
dc.subjectالتصورات الاجتماعية؛ اضطراب التوحد؛ أساتذة التعليم الابتدائي؛ شبكة التداعيات
dc.titleتصورات أساتذة التعليم الابتدائي نحو معوقات دمج التلاميذ ذوي اضطراب التوحد
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بابتدائيات الأقسام المدمجة ولاية تبسة
dc.typeOther
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
تصورات أساتذة التعليم الابتدائي نحو معوقات دمج التلاميذ ذوي اضطراب التوحد.pdf
Size:
2.33 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم العلوم الإجتماعية