La Reformulation

dc.contributor.author	Sail, Siham
dc.date.accessioned	2023-09-19T07:18:39Z
dc.date.available	2023-09-19T07:18:39Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	L’article vise à démontrer d’abord si nos apprenants de la classe terminale recourent dans leurs échanges aux techniques de la reformulation, pour analyser ensuite leur mode de fonctionnement, et ce, en se basant sur les descripteurs du CECRL (Conseil E. , 2000) qui confèrent à notre étude de l’objectivité scientifique. Il en ressort que nos apprenants savent démarquer leurs propos de ceux des autres, tout en maintenant les mêmes idées. Le principe de la reformulation enserre le discours des apprenants et conditionne leur performance en langue. Il est le vecteur principal d’une communication orale spontanée et d’une autonomie langagière.	ar
dc.identifier.issn	1112-9255
dc.identifier.issn	2588-2414
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16119
dc.language.iso	fr	ar
dc.publisher	Universite Oum El Bouaghi	ar
dc.subject	Oral	ar
dc.subject	Communication	ar
dc.subject	Compétence	ar
dc.subject	Reformulation	ar
dc.subject	Apprenant	ar
dc.title	La Reformulation	ar
dc.title.alternative	Une Pratique de communication autonome et professionnelle	ar
dc.type	Article	ar

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: La reformulation une pratique de communication autonome et professionnelle.pdf
Size:: 512.74 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:

Now showing 1 - 1 of 1