صعوبات دمج تلاميذ ذوي الإعاقة السمعية في الطور الثانوي أحمد لخضر بوخروبة بولاية أم البواقي
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الصعوبات دمج تلاميذ ذوي الإعاقة السمعية في الطور الثانوي, ولتحقيق ذلك اتبعت الطالبة الباحثة المنهج الوصفي في اجراء هذه الدراسة, وتم الاعتماد على استبانة متكونة من 23 بندا موزعا على محورين وهما: الصعوبات النفسية والصعوبات التربوية, وتم الاعتماد على الخصائص السيكو مترية لحساب الصدق وكانت نسبة صدق البنود (0.60) وبالتالي نستطيع اعتبارها صادقة لما أعدت قياسه, أما نتائج الدراسة فقد قامت الطالبة بإعداد تصور مقترح لدراسة الميدانية نظرا للظروف الغير الملائمة (جائحة كورونا) و الصعبة لتوزيع الاستبانة على عينة الدراسة.
Description
Keywords
الإعاقة السمعية, تلاميذ التعليم الثانوي, الدمج التربوي