تأثيرالعلاقات الإجتماعية بين تلاميذ التعليم الإبتدائي في القسم على الفهم القرائي للغة الفرنسية: دراسة ميدانية بمدرسة إبتدائية بولاية قسنطينة
No Thumbnail Available
Date
2021-12-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير العلاقات الإجتماعية بين تلميذ السنة الرابعة إبتدائي وزملائه في القسم على فهمه القرائي للغة الفرنسية بإستخدام الخريطة السوسيومترية , فكيف تؤثر العلاقات الإجتماعية بين التلاميذ في القسم على فهمهم القرائي للغة الفرنسية ؟وهل تعد المكانة الإجتماعية للتميذ بالقسم كمعيار نعتمد عليه في تحديد مستوى فهمه القرائي للغة الفرنسية؟ و لأجل ذلك تم تطبيق إختبار للفهم القرائي يتكون من نصين مأخوذين من كتاب القراءة الموجه لتلاميذ السنة الرابعة إبتدائي , إضافة إلى إستخدام خريطة سوسيومترية , مع 40 تلميذا يدرسون بالمدرسة الإبتدائية بوشريط بلحرش بالمدينة الجديدة علي منجلي . وتأكدنا بعد تحليل النتائج الأثر البالغ للعلاقات الإجتماعية بين التلاميذ في القسم على الفهم القرائي للغة الفرنسية , بجميع أنواعها ; العلاقات الثنائية التي تكون تبادلية بين تلميذين , العلاقات الفرعية القوية بين مجموعة كبيرة من التلاميذ , العلاقات الضعيفة التي تكون بين مجموعة صغيرة منهم , حيث يختلف تأثيرها على الفهم القرائي للغة الفرنسية على التلميذ بإختلاف أنواعها
This study aims to identify the impact of the social relations of the fourth-year student and his colleagues in the department on his reading comprehension of the French language using the sociometric map. Sociometric map, how do the student’s social relations affect his reading comprehension of the french language?and is the social status of the student considered a criterion we rely on for this? with 40 students studying at the primary school in Boucherit Belharch in the new city of Ali Mengele.; After analyzing the results, we confirmed the significant impact of the social relations among the students in the department on the reading comprehension of the French language, of all kinds; The bilateral relations that are reciprocal between two students, the strong sub-relationships between a large group of students, the weak relations that are between a small group of them, as their impact on the reading comprehension of the French language varies on the student according to its different types.
Description
Keywords
العلاقات الإجتماعية, تلاميذ التعليم الإبتدائي, الفهم القرائي, اللغة الفرنسية