Le Débat au service de l’amélioration des stratégies argumentatives dans les classes de FLE
| dc.contributor.author | Halimi, Lilia | |
| dc.contributor.author | Fadhloune, Ouarda | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-21T08:01:37Z | |
| dc.date.available | 2021-03-21T08:01:37Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Notre recherche s'intéresse aux débats en classe de FLE, et notamment, à leur rôle comme étant des activités langagières. Dans une salle de classe algérienne, la plupart des apprenants trouvent des difficultés à mener correctement un discours à l'oral, et à se débattre d'une manière plus convaincante. Nous avons consacré, en premier lieu, sur la partie théorique qui présente quelques notions et concepts essentiels liés à notre domaine de recherche. En deuxième lieu, la partie pratique qui porte sur la démarche méthodologique et l'expérimentation que, nous avons fait, pour réaliser notre travail de recherche. A l'appui sur l'enregistrement de quelques débats et leur analyse au sein de l'école algérienne avec des élèves de 2eme année secondaire, nous pouvons dire que les apprenants s'améliorent, dans ce qu'on appelle le coté argumentatif quand ils sont dans une situation de débattre, après avoir des stratégies argumentatives. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10338 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | L'argumentation | ar |
| dc.subject | Le débat | ar |
| dc.subject | Les stratégies argumentatives | ar |
| dc.title | Le Débat au service de l’amélioration des stratégies argumentatives dans les classes de FLE | ar |
| dc.title.alternative | cas des apprenants de 2emeannée secondaire du lycée Mohammed Cherif Mantouri | ar |
| dc.type | Other | ar |