اقتراح تمارين علاجية لصعوبات حل المشكلات الرياضية للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى التحقق من وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح القياس البعدي، بعد تطبيق التمارين العلاجية المقترحة في تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية عند التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، و قد تم تطبيق هذه التمارين على عينة مكونة من ستة تلاميذ من الصف الخامس ابتدائي، حيث انطلقت الدراسة من التساؤل التالي: الى أي مدى تساهم التمارين المقترحة في التخفيف من صعوبات تعلم الرياضيات وكذا تنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية؟ .
من أجل الاجابة على هذا التساؤل استخدمت في هذه الدراسة ثلاث أدوات للقياس وهي: الاختبار التحصيلي في الرياضيات، اختبار المصفوفات الملونة (لجون رافن)، اختبار عسر الحساب لفتحي الزيات و المكيف على البيئة الجزائرية، وكانت مراحل البحث المتبعة اعتمادا على المنهج التجريبي.
وقد بينت نتائج الدراسة أن الحالات الست، أظهرت تطورا ملحوظا في القدرة على حل المشكلات و ذلك بعد تطبيق التمارين العلاجية المقترحة، حيث تم التحقق من هذه النتائج من خلال اختبار الفروض الفارقة باستخدام اسلوب احصائي لابارامتري (اختبار مان وتني).
Description
Keywords
تمارين علاجية, صعوبات حل المشكلات الرياضية, التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات