تحديد هيئات الوساطة بين الجامعة وعالم الشغل ودورها في تحسين نوعية التكوين الجامعي في الجزائر
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أهم المشاكل المطروحة على مستوى الجامعة وعلى مستوى هيئات التشغيل، التي تعرقل عملية الاندماج المهني للخريجين الجامعيين. وهذا من أجل الوصول إلى اقتراحات تساهم في تعديل برامج التكوين، واقتراحات تساهم في تحسين فعالية هيئات التشغيل الموجودة على مستوى سوق العمل وعالم الشغل، وكل ذلك يرمي إلى تسهيل عملية الاندماج المهني لهؤلاء الخريجين.
للوصول إلى هذا الهدف، اعتمدت الطالبة على المنهج الوصفي التحليلي، وعلى عينتين الأولى تمثلت في مسؤولي الميادين، رؤساء الأقسام، رؤساء الشعب، ومسؤولي التخصصات بثلاث كليات من جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي، وقد استخدم الاستبيان كأداة أساسية لجمع البيانات مع هذه الفئة. أما العينة الثانية فتمثلت في مسؤولي وإطارات وكالات التشغيل بولاية أم البواقي، واستخدمنا مع هذه الفئة المقابلة كأداة لجمع البيانات.
تم تحليل البيانات المتحصل عليها باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS V26)، وكذا برنامج المعالج العربي في الإحصاء الاجتماعي (Arab Processor In Social Statistics)، وأيضا برنامج المجدول إكسل (Excel 2021)، حيث توصلنا للنتائج التالية:
أن برامج التكوين الجامعي المعتمدة في جامعة العربي بن مهيدي لا تساهم بالشكل المطلوب في تحضير الطلبة إلى عالم الشغل.
أن المؤطرين (الأساتذة) لا يساهمون بالشكل الكافي في تحضير الطلبة إلى عالم الشغل.
أن التربصات الميدانية التي يجريها طلبة جامعة العربي بن مهيدي، لا تساهم بالقدر الكافي في تحضيرهم إلى عالم الشغل.
أنه لا يوجد تنسيق فعال بين جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي، وهيئات التشغيل من أجل تحضير الطلبة إلى عالم الشغل.
أن برامج هيئات التشغيل بأم البواقي لا تساهم بالشكل المطلوب في إدماج الخريجين الجامعيين.
وفي ضوء هذه النتائج تم عرض مجموعة من الاقتراحات التي قد تساهم في تحسين دور الجامعة وهيئات التشغيل (آليات الوساطة (في تسهيل عملية الاندماج المهني لخريجي الجامعة الجزائرية.
The present study aims to pinpoint the main problems, at both the world of work and university levels, that impede the professional insertion of university graduates. Our objective is to come out with proposals that help improve the efficiency of university training programs on the one hand, and the efficiency of the employment institutions and agencies conceived to help the professional insertion of university graduates, on the other hand.
To reach this objective we used two different samples. The first sample was made from university of Oum El Bouaghi stakeholders, at the level of three different faculties (heads of departments, responsible of training teams, etc.) A questionnaire was used to collect the necessary information from this first group. The second sample was made from directors of employment agencies in charge of graduates professional insertion in the world of work. Some interviews were used for data collection from this second group.
The statistical analysis of the research findings was mainly based on the “Excel Schedule Software”, the “Arab Processor in Social Statistics”, and the “Social Sciences Statistical Package Program (SPSS V 26)”. The findings analysis allowed us to come out with the following conclusions:
The training programs approved at the university of Oum El Bouaghi do not adequately prepare students for employment in the world of work.
Teachers do not adequately prepare students for employment in the world of work.
The university fields periods of students probation do not adequately contribute to prepare them for better professional insertion.
There is no efficient coordination between the university of Oum El Bouaghi and the operating agencies, at the world of work level, in charge of graduates professional insertion process, in order to help students for better employment preparation.
There is no sufficient support provided by the operating agencies in the world of work for the university graduates professional insertion.
These research findings enabled us to come out with some proposals that may contribute efficiently in improving the role of both the university and the operating employment agencies (Interface University - Labor market) in facilitating the professional insertion of the university graduates.
La présente étude vise à identifier les principaux problèmes, tant au niveau du monde du travail qu’au niveau universitaire, qui entravent l’insertion professionnelle des diplômés universitaires. Notre objectif est d’arriver à des propositions qui contribuent à améliorer l’efficacité des programmes de formation universitaire d’une part, et l’efficacité des institutions et agences d’emploi conçues pour favoriser l’insertion professionnelle des diplômés universitaires d’autre part.
Pour atteindre cet objectif, nous avons utilisé deux échantillons différents. Le premier échantillon a été réalisé auprès des acteurs de l’université d’Oum El Bouaghi, au niveau de trois facultés différentes (chefs de départements, responsables d’équipes de formation, etc.) Un questionnaire a été utilisé pour collecter les informations nécessaires auprès de ce premier groupe. Le second échantillon a été réalisé auprès de directeurs d’agences de placement en charge de l’insertion professionnelle des diplômés dans le monde du travail. Certaines entrevues ont été utilisées pour la collecte de données auprès de ce deuxième groupe.
L’analyse statistique des résultats de la recherche était principalement fondée sur le « logiciel Excel Schedule », le « Arab Processor in Social Statistics » et le « Social Sciences Statistique Package Program (SPSS V 26) ». L’analyse des résultats nous a permis de tirer les conclusions suivantes :
1. Les programmes de formation approuvés à l’université d’Oum El Bouaghi ne préparent pas adéquatement les étudiants à l’emploi dans le monde du travail.
2. Les enseignants ne préparent pas adéquatement les élèves à l’emploi dans le monde du travail.
3. Les périodes de stage universitaires des étudiants ne contribuent pas suffisamment à les préparer à une meilleure insertion professionnelle.
4. Il n’y a pas de coordination efficace entre l’université d’Oum El Bouaghi et les agences opérationnelles, au niveau du monde du travail, en charge du processus d’insertion professionnelle des diplômés, afin d’aider les étudiants à mieux se préparer à l’emploi.
5. Il n’y a pas de soutien suffisant fourni par les organismes d’exploitation dans le monde du travail pour l’insertion professionnelle des diplômés universitaires.
Ces résultats de recherche nous ont permis de formuler des propositions qui pourraient contribuer efficacement à améliorer le rôle de l’université et des agences d’emploi (Interface University - Marché du travail) faciliter l’insertion professionnelle des diplômés universitaires.