واقع التقويم التكويني لدى أساتذة التعليم الإبتدائي

Simple item page
dc.contributor.authorنوري, مريم
dc.contributor.authorبوعلي, بديعة
dc.date.accessioned2018-05-13T07:10:34Z
dc.date.available2018-05-13T07:10:34Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractتهدف هذه الدراسة الي الكشف عن واقع التقويم التكوين لدى اساتذة التعليم الابتدائي ، و هذا راجع الى اهمية هذا النوع من التقويم في العملية التعليمية بالنسبة للمعلم و المتعلم ، و الدور الذي يلعبه في تجويد مخرجات الوقوف على الممارسات التعليمية و كيفية تطبيق هذا النوع من التقويم ، و هل هوا فعلا يطبق من طرف الاستاذة ، ام هناك متغيرات تحول دون تطبيق هذا النوع من التقويم ، وقد اثبتت الدراسة التي قمنا بيها ان التقويم يتأثر بتكوين الاستاذة و الوقت المخصص للحصة الدراسة و عدد التلاميذ في القسم و المناهج مما يجعل الاستاذ يخفق في تطبيقه ، و بالتالي لابد من اعطائه أهميته أكثر ، بما أنه عنصر يساير العملية التعليمية من بدايتها الى نهايتها و ان نوعية وجودة مخرجات العمل التربوي تتوقف على مدي تحكم الاستاذ في التقويمar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/3161
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectالتقويم التكوينيar
dc.subjectالتعليم الابتدائيar
dc.titleواقع التقويم التكويني لدى أساتذة التعليم الإبتدائيar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بمؤسسات التعليم الإبتدائي دائرة قصر الصبيحيar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
واقع التقويم التكويني لدى أساتذة التعليم الإبتدائي.pdf
Size:
2.9 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم العلوم الإجتماعية