عوامل التكوين في إستثارة دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي
Abstract
يعتبر هذا البحث الموسوم بـ عوامل التكوين في استثارةدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة، مساهمة في تحديد بعض عوامل التكوين، التي تدفع تلاميذ المرحلة الثانوية للإنجاز من وجهة نظر أساتذتهم، ولتحقيق هذا الهدف قمنا بدراسة ميدانية اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي واستعملنا الاستبيان كأداة للبحث تم تطبيقها على عينة تكونت من (130) أستاذ التعليم الثانوي لمدينة الونزة، وقد أسفرت نتائج البحث أن لعوامل التكوين علاقة في دفع تلاميذ المرحلة الثانوية للإنجاز حسب وجهة نظر أساتذتهم، وتحددت هذه العوامل بعوامل التكوين المادية والبيداغوجية والعلائقية وعوامل التكوين المتعلقة بالأنشطة اللاصفية.
This essay is considered as a contribution to identify the factors of education those push the pupils of the secondary school to achievement, in teachers view, and to achieve this objective, we did a field study using the descriptive method and the questionnaire as a research tool that has been applied on a group of (130) teachers of the secondary school in Ouenza city. In the end the result showed that the factors of education has a connection with the achievement motivation according to the view of the teachers. These factors have been identified as material, pedagogical and relational factors and education factors related to extra-curricular activities.
Cette recherche, étiquetée avec les facteurs de formation pour susciter la motivation à réussir chez les élèves du secondaire du point de vue des enseignants, est une contribution à l'identification de certains des facteurs de formation qui poussent les élèves du secondaire à réussir du point de vue de leurs enseignants, la recherche a été appliquée à un échantillon de (130) enseignants du secondaire de la ville d'Ouenza, les résultats de la recherche ont révélé que les facteurs de formation ont une relation pour pousser les élèves du secondaire à réussir selon le point de vue de leurs enseignants,et ces facteurs ont été déterminés par les facteurs de formation physiques, pédagogiques et relationnels et les facteurs de formation liés à activités extra-scolaires.
Description
Keywords
أساتذة التعليم الثانوي, عوامل التكوين, إستثارة دافعية الإنجاز