مدى إستخدام المعلم للوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية المدنية في المدرسة الإبتدائية

Simple item page
dc.contributor.authorبن زروال, أمال
dc.contributor.authorقاسي, سليمة
dc.date.accessioned2018-04-16T12:02:20Z
dc.date.available2018-04-16T12:02:20Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معلم المدرسة الابتدائية للوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية المدنية و تم تحديد السنة الخامسة من هذا الطور ،وكذا معرفة طبيعة هذه الوسائل و تم ضبط مصطلحات الدراسة في المدرسة الابتدائية ،المعلم و الوسائل التعليمية وكانت تساؤلات البحث كما يلي: ما طبيعة الوسائل التعليمية المستخدمة من طرف معلمي المدرسة الابتدائية في تدريس مادة التربية المدنية ؟ ما مدى استخدام هذه الوسائل ؟ قمنا بإجراء الدراسة الاستطلاعية التي تهدف إلى التعرف على عينة المجتمع الأصلي الخاصة بالدراسة و ضبط مشكلة الدراسة و كذا تحديد مدى صلاحية أداة الدراسة ،تم فيها طرح جملة من الأسئلة على مجموعة من المعلمين في الطور الابتدائي و بعد الحصول على الإجابات تم بناء الاستبيان وفقا للإجابات المتحصل عليها . اعتمدنا في التأكيد على صدق الأداة طريقة التحكيم و تم عرض الاستبيان على (6) أساتذة مختصين في علوم التربية و فصلوا في البنود بجميع أبعادها .و بناءا على توجيهاتهم تم تصحيح بعض البنود .و تم حساب الصدق وفقا لقانون ًلوشيً قدرت نسبته ب:0.91بالمائة. وبعد التأكد من صدق الاستبيان الذي اشتمل على 23 بند تم تطبيقه على عينة مقصودة تكونت من 50 معلم مأخوذة من المجتمع الأصلي الذي يتكون من 250 معلم موزعين على 6 ابتدائيات وتم من خلال النتائج حساب ثبات الاستبانة من خلال قانون ريتشارد سون و قدرت نسبته ب :0.95 و بما أن 0.95 أكبر من 0.50 فان الاستمارة ثابتة .امتدت الدراسة الأساسية في الفترة ما بين 21/04/2014الى 15/05/2014 كانت 6 ابتدائيات بدائرة عين مليلة ولاية أم البواقي .اتبعت دراستنا أسلوبا للتحليل هو الأسلوب الكمي و المتمثل في جمع المعلومات و تدوينها في جداول و تحويلها إلى أرقام و نسب مئوية أي أسلوب التكرارات و النسب المئوية ، و بعد توزيع الاستبانة وتجميعها تم الحصول على معلومات تم و ضعها في جداول ثم حساب النسب المئوية لكل الإجابات وكذا تحليل و تفسير النتائج انطلاقا من التعليق على البنود وصولا إلى إثبات الفرضيات الجزئية و بتحقق الفرضيات تتحقق الفرضية العامة التي مفادها أن المعلم في المدرسة الابتدائية يستخدم الوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية المدنية لتلاميذ السنة الخامسة من هذا الطور.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2878
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectالمعلمar
dc.subjectالوسائل التعليميةar
dc.subjectالمدرسة الإبتدائيةar
dc.titleمدى إستخدام المعلم للوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية المدنية في المدرسة الإبتدائيةar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية -أم البواقي-ar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
مدى إستخدام المعلم للوسائل التعليمية في التدريس مادة التربية المدنية للمدرسة الإبتدائية.pdf
Size:
891.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم العلوم الإجتماعية