Analyse de quelques erreurs de cohésion textuelle

dc.contributor.author	Sammani, Hamida
dc.contributor.author	Fève, Guy
dc.date.accessioned	2017-12-17T12:26:16Z
dc.date.available	2017-12-17T12:26:16Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Le problème de l'écrit en 2 ème année secondaire, est le thème de notre travail. Nous avons essayé dans la première partie, de présenter les différentes concepts liés à l'enseignement / apprentissage de l'écrit : grammaire textuelle, phrase, texte ; énoncé, discours étaient le champ de notre investigation. Aussi, plus précisément, il s'agit du domaine de la cohérence textuelle qui englobe la cohésion de texte. La deuxième partie, était consacrée à une investigation menée sur le terrain au moyen de copies d'apprenants. Cette dernière nous a permis de cerner les réussites et surtout les carences des apprenants et cela afin d'améliorer la compétence de l'écriture chez les apprenants. Le bilan d'analyse effectué en dernier lieu pourra aider les enseignants et les formateurs à trouver des solutions et des réponses pour résoudre ce problème au niveau de l'écrit.	ar
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/169
dc.language.iso	fr	ar
dc.subject	Connecteurs	ar
dc.subject	Apprentissage : langue étrangère : production écrite : argumentation	ar
dc.subject	Cohérence textuelle : production écrite	ar
dc.title	Analyse de quelques erreurs de cohésion textuelle	ar
dc.title.alternative	cas des apprenants algériens en classe de deuxième année secondaire sciences	ar
dc.type	Other	ar

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Analyse de quelques erreurs de cohésion textuelle_cas des apprenants algériens en classe de deuxi.pdf
Size:: 6.77 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:

Now showing 1 - 1 of 1