مدى مساهمة التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي التعليم الإبتدائي نحو المستجدات البيداغوجية في مناهج الإصلاح
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي
Abstract
يتمحور هدف الدراسة حول مدى مساهمة التكوين أثناء الخدمة لدى معلمي التعليم الابتدائي نحو المستجدات البيداغوجية في مناهج الإصلاح، حيث تمثلت أهمية التكوين أثناء الخدمة في الرفع والتحسين والتطوير من الأداء البيداغوجي للمعلمين، وكذا أهمية التكوين أثناء الخدمة بأنواعه وبرامجه إلى الرفع من (معارف، مهارات، اتجاهات) معلمي التعليم الابتدائي، استخدمت الباحثتان منهج وصفي، تم إجراء الدراسة في بعض من ابتدائيات في مدينة أم البواقي، وتكونت عينة الدراسة من (120) معلمًا ومعلمة، وتمثلت أداة الدراسة في إستبيان مكون من (29 بندًا) مقسم على ثلاث محاور (معارف، مهارات، اتجاهات).
كما تم اعتماد برنامج المعالجة الإحصائية spss والتي من خلالها تحصلنا على نتائج البحث المتمثلة في يساهم التكوين أثناء الخدمة في تنمية (معارف، مهارات، اتجاهات) معلمي التعليم الابتدائي نحو المستجدات البيداغوجية في مناهج الإصلاح.
Description
Keywords
التعليم الإبتدائي, التكوين, المستجدات البيداغوجية