أثر تمارين تربية النفس الحركية على تحسين الجانب النطقي عند الطفل المصاب بمتلازمة داون 9-11سنة
No Thumbnail Available
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى معرفة أثر تمارين التربية النفس حركية على تحسين الجانب النطقي عند الطفل المصاب بمتلازمة داون.
وقد تم صياغة فرضيتين هما الفرضية العامة و التي عرضت كمايلي:
-تؤثر تمارين التربية النفس حركية على تحسين الجانب النطقي عند الطفل المصاب بمتلازمة داون.
ولأن دراستنا هي دراسة لأربع حالات فقط فقد اتبعنا فيها منهج دراسة حالة،الذي طبق على عينة وهي متلازمة داون.
ولتحقيق أهداف هذه الدراسة فقد تم تطبيق كل من ميزانية النطق والذي ينقسم بدوره الى قسمين الاختبار الفمي و الاختبار الفونولوجي،أما الاختبار الثاني فهو تطبيقتمارينالتربيةالنفسحركية على هذه الفئة.
وقد تم تحليل نتائج الاختبارين عن طريق التحليل الكمي و الكيفي.
وقد توصلت هذه الدراسة على النتائج التالية:
الى أنتمارينالتربيةالنفسحركية تؤثر على الجانب النطقي عند الطفل المصاب بمتلازمة داون.
Description
Keywords
العملية النطقية, تمارين تربية النفس, الطفل المصاب بمتلازمة داون