La fluidité au service de la compréhension lectorale en FLE
| dc.contributor.author | Djabrouhou, Hana | |
| dc.contributor.author | Bouchoucha, Amel | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-28T06:19:54Z | |
| dc.date.available | 2018-10-28T06:19:54Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Notre travail de recherche s'inscrit dans le cadre de la didactique du F.L.E, il traite " Le rôle de la fluiditédans la compréhension lectoraleen F.L.E ". Nous avons constaté qu'un taux important d'apprenants ne pouvant pas accéder au sens de l'écrit malgré, les plusieurs années d'apprentissage. C'est pourquoi notre travail tente de montrer, d'une part, l'importance de la fluidité qui contribue à la compréhension de l'information écrite, et d'expliciter d'autre part, le lien qu'existe entre la fluence et la compréhension en lecture | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/5680 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | La lecture | ar |
| dc.subject | Apprentissage | ar |
| dc.subject | La fluidité | ar |
| dc.title | La fluidité au service de la compréhension lectorale en FLE | ar |
| dc.title.alternative | cas des élèves de 4ème (quatrième) AM | ar |
| dc.type | Other | ar |
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- La Fluidité au service de la compréhension lectorale en FLE cas des élèves de 4 ème AM.pdf
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