La Lecture partagée et sa réalité pratique en classe de FLE
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Date
2021
Authors
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Publisher
Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
Abstract
La lecture partagée est une pratique pédagogique, un des moyens qui facilitent la compréhension de l'écrit. C'est une nouvelle approche en didactique du FLE. Elle permet aux enfants d'avoir un certain bagage dès le préscolaire sur la littérature même s'ils ne savent pas lire, pour prévenir certaines difficultés d'apprentissage que les élèves pourraient avoir (écriture -lecture). Elle travaille les aspects de la conscience de l'écrit, la conscience phonologique, les inférences et le vocabulaire littéraire. Nous cherchons à savoir comment tous ces aspects se manifestent durant les séances consacrées à cette activité dans nos établissements primaires.
Description
Keywords
Vocabulaire, Pratique pédagogique, Lecture partagée, Conscience phonologique