Le texte littéraire au service de l'enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe du EFL
| dc.contributor.author | Ould Ahmed, Meriem | |
| dc.contributor.author | Azizi, Sara | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-15T09:43:02Z | |
| dc.date.available | 2018-04-15T09:43:02Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | L’objectif de cette étude est de vérifier l’utilité du texte littéraire qui se présente comme étant un outil d’apprentissage en classe de langue pour développer les compétences lexicales des apprenants. Pour répondre à la problématique avancée, une étude empirique s’est menée à terme grâce à une observation des séances du vocabulaire ou le texte littéraire occupe une place importante suivie d’une étude comparative entre le premier et le deuxième jet des productions écrites des apprenants. Cette démarche d’investigation nous a montré que l’exploitation pédagogique du texte littéraire permet l’enrichissement du bagage lexical des apprenants et, par conséquence, l’amélioration de leurs performances en production écrite. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2849 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université d'Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Production écrite | ar |
| dc.subject | Compétence lexicale | ar |
| dc.subject | Texte littéraire | ar |
| dc.title | Le texte littéraire au service de l'enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe du EFL | ar |
| dc.title.alternative | cas des apprenants de deuxième année moyenne | ar |
| dc.type | Other | ar |