فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب لتنمية الانتباه المشترك لدى الطفل التوحدي
| dc.contributor.author | شيبان, نورهان | |
| dc.contributor.author | خليفة, خديجة وفاء | |
| dc.contributor.author | الحسني, إبتسام | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-16T12:39:43Z | |
| dc.date.available | 2021-02-16T12:39:43Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | يعتبر اضطراب التوحد من الاضطرابات الأكثر انتشارا عند الطفل قبل سن الثالثة، خاصة في الآونة الأخيرة، وتتمثل أعراضه في غياب التواصل والتفاعل الاجتماعي واللغوي، النمطية، السلوك العدواني، وقصور في الانتباه خاصة الانتباه المشترك. ويعرف الانتباه المشترك بأنه تلك العلاقة الثلاثية بين شخصين ومثير بيئي ما، ويعتبر من أهم المهارات الضرورية لاكتساب الطفل التواصل. وقد كان الهدف الأساسي من دراستنا هذه تحسين مهارة الانتباه المشترك وذلك عن طريق برنامج تدريبي قائم على اللعب، حيث يعتبر اللعب هاما جدا بالنسبة للأطفال لأنه المعيار النموذجي للسلوك في الطفولة المبكرة. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10032 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | اضطراب التوحد | ar |
| dc.subject | الإنتباه المشترك | ar |
| dc.title | فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب لتنمية الانتباه المشترك لدى الطفل التوحدي | ar |
| dc.type | Other | ar |