تأثير التدريس بالطريقة الكلية والطريقة الجزئية على تحسين الأداء في إختصاص دفع الجلة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط (14-15) سنة
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تبين من الدراسة عدم وجود تأثير معنوي لطريقة الكلية والطريقة الجزئية على تحسين أداء دفع الجلة
لم تكن هناك فروق معنوية بين اسلوب التعليم ب الطريقة الكلية والطريقة الجزئية في تحسين اداء رمي الجلة
تحقيق بعض النتائج المرضية في مستوى أداء التلاميذ لدى العينة التي طبق عليها البرنامج التدريبي باستخدام الطريقة الكلية وهذا راجع الى العامل النفسي حيث معظم برنامج هذه الطريقة على شكل العاب تنافسية.
Description
Keywords
دفع الجلة, تحسين الأداء