التقويم التربوي في إطار المقاربة بالكفاءات في الطور الابتدائي السنة الخامسة أنموذجا
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
سعت هذه الدراسات إلى معرفة مدى مساهمة التقويم التربوي في معالجة الإخفاق و تنمية قرارات المتعلم الذاتية، التي جاءت عبارة عن استبانة وجهت إلى أساتذة التعليم الابتدائي، و توصلنا من خلال نتائجها إلىأن التقويم جاء كبيئة مناسبة صالحة لمعالجة المشاكل التي يعاني منها المتعلم، سواء كانت نفسية أو اجتماعية، أو ثقافية، أو تربوية.
Description
Keywords
صعوبات التعلم, التقويم التربوي, المقاربة بالكفاءات, الطور الابتدائي