تقييم اللغة الشفهية لتلاميذ فرط الحركة وتشتت الانتباه طور الابتدائي
No Thumbnail Available
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت د راستنا إلى تقيم مستوى اللغة الشفهية لدي التلاميذ المصابين بفرط الحركة وتشتت الانتباه و للتأكيد من صحة الفرضية المطروحة "يؤثر فرط" الحركة و تشتت الانتباه علي مستوي اللغة الشفهية اعتمادنا علي المنهج الوصفي و علي عينة تكونت من 4 حالات بابتدائية العرفان ببلدية عين مليلة ولاية أم البواقي قمنا باستخدام عدة أدوات تمثلت في : المقابلة، الملاحظة، الميزانية الارطوفونية لتشتت الانتباه و فرط الحركة و بطارية فتحي(بطارية مقياس التقدير الشخصية لصعوبات التعلم )، للتأكد من أن التلاميذ مصابين بفرط الحركة و تشتت الانتباه، إضافة إلى اختيار ELO لتقيم مستوي اللغة الشفهية لديهم و توصلت نتائج الدراسة إلي أن فرط الحركة و تشتت الانتباه لم يؤثر علي اللغة الشفهية لدي التلاميذ ذوي فرط الحركة و تشتت الانتباه.
الكلمات المفتاحية
اللغة الشفهية؛ فرط الحركة؛ تشتت الإنتباه