L'Evaluation formative au service du développement de la production écrite en classe du FLE
| dc.contributor.author | Derrouche, Djemaa | |
| dc.contributor.author | Mohammed Chérif, Feriel | |
| dc.contributor.author | Benahmed, Hadda | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-30T10:35:10Z | |
| dc.date.available | 2020-01-30T10:35:10Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Notre travail de recherche a pour objectif de connaitre l'utilité de la pratique de l'évaluation formative dans le développement de la production écrite. Nous avons essayé dans la première partie de présenter les concepts liés à l'évaluation formative et la production écrite (évaluation formative, ses buts, ses fonctions.../ L'écrit, écriture, sa place et ses modèles ainsi que quelques caractéristiques du texte étudié en troisième année à savoir le texte narratif réel). La deuxième partie était consacrée à une analyse des copies et d'un questionnaire, à partir du premier outil, nous avons essayé de faire surmonter les lacunes des élèves faites au moment de la rédaction en appliquant la grille d'évaluation. A l'aide d'une enquête par questionnaire auprès des enseignants du cycle moyen en classe du FLE, nous voulons montrer les difficultés rencontrées par l'enseignant et ses élèves lors de la production écrite. Après notre investigation, nous avons montré que tout enseignant est censé relier toujours son évaluation formative avec l'activité de production écrite pour améliorer le niveau des élèves. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/9058 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Développement | ar |
| dc.subject | L'évaluation formative | ar |
| dc.subject | La production écrite | ar |
| dc.title | L'Evaluation formative au service du développement de la production écrite en classe du FLE | ar |
| dc.type | Other | ar |