آليات التدرج في التعليم النحوي السنة الثالثة إبتدائي
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
يرى البعض أنّ النحو كله يجب أنْ يعلّم، وهذا غير صحيح إذ لا بد من الاختيار وفق معايير موضعية، إذ ليست كل النشاطات النحوية متساوية من حيث الشيوع ولا من حيث التوزيع ولا من حيث قابلية التعلم والتعليم هناك نشاطات بسيطة وأخرى مركبة ولا يتم الاختيار إلا بعد دراسات إحصائية، يبدأ بعدها وضع قوائم للنشاطات النحوية الأساسية تكون مصدرا لاختيار المحتوى النحوي في المقرر التعليمي، التي تتناسب مع مستوى المتعلم وقدراته.
Description
Keywords
نشاط النحو, التعليمية : التعليم : اللغة العربية, آليات التدرج