معيار الكفاءة الفنية كمدخل لتحسين برامج التعليم المحاسبي في الجامعة الجزائرية: دراسة مقارنة
Loading...
Date
2021-10-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدف هذه الورقة إلى تبيان مدى أهمية تبني معيار التعليم المحاسبي الدولي رقم 02(الكفاءة الفنية) في تحسين برامج التعليم المحاسبية في الجامعة الجزائرية، حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي لتوضيح ماهية التعليم المحاسبي وعرض معيار التعليم المحاسبي الدولي، إضافة إلى المنهج المقارن لتوضيح الفرق بين برامج التعليم المحاسبي الدولي كما جاءت في المعيار رقم 02 ، وبرامج التعليم في الجامعة الجزائرية في التخصصات المحاسبية.
وقد خلصت الدراسة إلى أن هناك فرق من حيث المقاييس المدرسة التي وضحها المعيار الدولي وما هو مطبق في الجامعة الجزائرية لذا وجب الارتقاء بالتعليم المحاسبي في الجامعة الجزائرية للمستوى الدولي من خلال التركيز على . محتوى البرامج التعليمية التي وضحها المعيار الدولي للتعليم المحاسبي رقم 02
Cet article vise à montrer l'importance de l'adoption de This paper aims to show how important it is to adopt International Accounting Education Standard No. 02. (Technical proficiency) In improving accounting education programmes at the Algerian University, where we relied on the descriptive curriculum to clarify what accounting education is and to present the international accounting education standard, as well as the comparative curriculum to illustrate the difference between international accounting education programmes as set out in standard No. 02 and Algerian University education programmes in accounting disciplines.
The study concluded that there was a difference in terms of school standards set out by the international standard and what was applied at the Algerian University University.
Description
Keywords
التعليم المحاسبي؛ معايير التعليم ؛ برامج التعليم، الجامعة الجزائرية
Accounting education; standards of education; education programmes; university of Algeria