درجة إكتساب المفاهيم العلمية في مادتي الرياضيات و التربية العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس إبتدائي
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة إكتساب المفاهيم العلمية لتلاميذ الصف الخامس إبتدائي في مادتي الرياضيات والتربية العلمية في ظل جائحة كورونا المستجد (كوفيد-19) بمدارس مدينة أم البواقي.
حيث تم الإعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، حيث بلغ مجتمع الدراسة ستون (60) أستاذا موزعين على إثنين وثلاثين مدرسة إبتدائية بمدينة أم البواقي كمجال مكاني وبشري للدراسة، وللتحقق من أهداف الدراسة إستخدم الطالب إستبانة قياس درجة إكتساب المفاهيم العلمية كأداة للبحث، وقد تم تحليل البيانات بإستخدام الأوساط المرجحة و معايير الإنحرافي، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية:
ومن خلال ما تم عرضه عن نتائج وبعد مناقشتها نستخلص:
- يكتسب تلاميذ الصف الخامس ابتدائي المفاهيم العلمية في مادة الرياضيات في ظل جائحة كورونا بمدارس مدينة أم البواقي بدرجة كبيرة.
- يكتسب تلاميذ الصف الخامس ابتدائي المفاهيم العلمية في مادة التربية العلمية والتكنولوجية في ظل جائحة كورونا ب بمدارس مدينة أم البواقي درجة كبيرة.
- يكتسب تلاميذ الصف الخامس ابتدائي المفاهيم العلمية في مادتي الرياضيات و التربية العلمية والتكنولوجية في ظل جائحة كورونا بمدارس مدينة أم البواقي بدرجة كبيرة.
Description
Keywords
المفاهيم العلمية, درجة الإكتساب, التربية العلمية, الرياضيات