أراء الأساتذة حول امتحان تقييم المكتسبات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على رأي أساتذة التعليم الابتدائي حول امتحان تقييم المكتسبات للسنة الخامسة ابتدائي، وتمثلت العينة في أساتذة السنة الخامسة بالمدارس الابتدائية لمدينة عين كرشة وشملت (51) أستاذ وأستاذة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي، واعتمدنا الاستبيان كأداة رئيسة لجمع البيانات بالإضافة إلى المقابلة. وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها
أكد 65,92 %من الأساتذة أنهم موافقون على امتحان تقييم المكتسبات من حيث المضمون
أكد 53,20 % من الأساتذة أنهم موافقون على امتحان تقييم المكتسبات من حيث الشكل العام
أكد55,55% من الأساتذة أنهم موافقون على أن امتحان تقييم المكتسبات فهم طبيعة المتعلم
أكد74.07 %من الأساتذة أنهم موافقون على عدم مراعاة امتحان تقييم المكتسبات للأستاذ
اكد54.32% من الأساتذة أنهم غير موافقون على الإجراءات التنظيمية لامتحان تقييم لمكتسبات
أكد 66.66 %من الأساتذة أن امتحان تقييم المكتسبات مازال بعيداً عن مرماه وهو تحسين التعليم وذلك لوجود عوائق ومشاكل يجب حلها وتداركها أولا
أكد 73.33% من الأساتذة أن الوقت مازال مبكرا للحكم على نجاح هذه التجربة فهي لا تزال في أولها
Description
Keywords
التقويم التربوي؛ المقاربة بالكفاءات؛ المدرسة الابتدائية؛ تقييم المكتسبات