تقييم الذاكرة البصرية عند تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي الذين يعانون من عسر الكتابة
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجود فروق بين الأطفال العاديين و الأطفال عسيري الكتابة في متغير الذاكرة البصرية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ، وقد استخدمت الباحثة منهج دراسة حالة ، و تكونت عينة الدراسة من (04) تلاميذ (02) عسيري الكتابة و (02) عاديين و كما قامت بتطبيق اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء ، و اختبار الذاكرة البصرية للشكل الهندسي البسيط (ب) "لراي" و اختبار عسر الكتابة "لصليحة بوزيد " و جاءت النتائج كمايلي :
-يوجد فروق بين الأطفال العاديين و الأطفال عسيري الكتابة في متغير الذاكرة البصرية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي .
Description
Keywords
الذاكرة البصرية, عسر الكتابة, تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي