المهارات الاجتماعية (مهارات التعاون) عند الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون القابلين للتعلم والتدريب
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة القصور في المهارات الاجتماعية عند الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم والتدريب وبالتحديد مهارات التعاون، وقدر حجم العينة بـ 30 طفل (18 ذكر و12 أنثى) تراوحت أعمارهم بين(8 إلى 12) سنة، من أقسام المركز البيداغوجي بمدينة سطيف، كما تم الاعتماد على المنهج الوصفي؛ وللتحقق من الفرضيات التي انطلقت منها الدراسة تم استخدام مقياس المهارات الاجتماعية، والذي تم تكييفه من طرف الباحث ليقيس درجات الأطفال في مهارات التعاون، كما تم استخدام مقياس ستانفورد بينيه المعرب لقياس ذكاء الاطفال. وقد جاءت نتائج الدراسة مبينة أن: أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم والتدريب يعانون من مشكلات في تعلم واكتساب مهارات التعاون، كذلك توصلنا الى أنه: توجد فروق دالة إحصائيا بين أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم والتدريب الذكور والإناث في مهارات التعاون. ومن أهم الاقتراحات ضرورة مساعدة الأطفال على تعلم المهارات الاجتماعية من خلال استخدام برامج تدريبية مناسبة من أجل رفع كفاءة وفعالية هذه المهارات، وهذا من خلال توعية المعلمين والمعلمات على ضرورة التركيز على الأنشطة التي تتضمن المهارات الاجتماعية.
Description
Keywords
المهارات الاجتماعية, مهارات التعاون, التخلف الذهني, متلازمة داون, أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم والتدريب