Les Stratégies d’apprentissage de l’écrit
| dc.contributor.author | Gherab, Khalil | |
| dc.contributor.author | Sammani, Hamida | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T04:56:04Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T04:56:04Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Cette recherche a pour objectif de cerner les stratégies mises en œuvre à l'écrit, chez les étudiants de 1ére année License français. Notre démarche consiste, dans un premier temps, à établir un état de la recherche sur l'enseignement/acquisition d'une langue étrangère, notamment la compréhension et la production écrite, pour situer notre intervention en didactique de l'écrit du français langue étrangère. Dans un second temps, nous présentons les résultats d'une enquête que nous avons menée auprès de trente-cinq (35) étudiants de la section de français de la faculté des langues étrangère de l'université Larbi Ben M'hidi, Oum El Bouaghi Enfin, dans un troisième temps, nous comparons les stratégies mobilisées par les apprenants, au cours de cette expérience, avec celles qu'ils sollicitent en utilisant leur langue maternelle, avant de conclure sur l'opportunité d'une telle investigation pour l'enseignement d'une langue étrangère en Algérie. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/13349 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Français langue étrangère | ar |
| dc.subject | Didactique de l'écrit | ar |
| dc.subject | Stratégie d'apprentissage de l'écrit | ar |
| dc.title | Les Stratégies d’apprentissage de l’écrit | ar |
| dc.title.alternative | cas des étudiants de 1ère année licence | ar |
| dc.type | Other | ar |
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