مدى مساهمة إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التوافق النفسي والإجتماعي لتلاميذ الطور الأول من التعليم الإبتدائي بابتدائيات أم البواقي
dc.contributor.author | عون, هاجر | |
dc.contributor.author | فواتحية, ذكرى | |
dc.contributor.author | العايب, نورة | |
dc.date.accessioned | 2022-10-11T03:55:07Z | |
dc.date.available | 2022-10-11T03:55:07Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى مساهمة استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهاراتالتوافق النفسي والاجتماعي لتلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي، ولتحقيق هذا الهدف تم اعتمادعينة مكونة من 70 أستاذ في التعليم الابتدائي بأم البواقي، كما اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليليللوصول إلى الهدف، وأستخدم الاستبيان كأداة مناسبة للدراسة، واستندنا على مجموعة من الأساليبالإحصائية في ذلك، وتوصلنا من خلالها إلى النتائج التالية: - تساهم استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التوافق النفسي والاجتماعي لتلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي بأم البواقي بدرجة كبيرة. - تساهم استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة تقدير الذات لتلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي بأم البواقي بدرجة كبيرة. - تساهم استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة التواصل لتلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي بأم البواقي بدرجة كبيرة. | ar |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/13652 | |
dc.language.iso | other | ar |
dc.publisher | جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي | ar |
dc.subject | التعلم التعاوني | ar |
dc.subject | التوافق النفسي | ar |
dc.subject | التوافق الإجتماعي | ar |
dc.title | مدى مساهمة إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التوافق النفسي والإجتماعي لتلاميذ الطور الأول من التعليم الإبتدائي بابتدائيات أم البواقي | ar |
dc.type | Other | ar |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: