Les Difficultés de la prononciation et leurs impacts sur la lecture en classe de FLE
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Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
Abstract
La production de L'orale revêt un intérêt particulier dans le domaine de la didactique du FLE, pour cela le sujet de ce mémoire s'inscrit dans une perspective de la didactique de l'oral, la présente étude porte sur un phénomène linguistique récurent dans les difficultés de prononciation en FLE. Notre objectif étant de recherche les sources des ces difficultés liée a la mauvaise prononciation en vue de proposer des solutions pouvant diminuer leur fréquence soit dans la production de l'oral ou bien dans la lecture.
L'appropriation de la prononciation demeure aujourd'hui un élément essentiel dans n'importe quelle situation de communication en langue étrangère afin d'assurer cette dernière il faut avoir une bonne prononciation cela nécessite la maitrise de son vocabulaire ,sa
syntaxe Les résultats dévoilent que les difficultés de la prononciation sont dues à la non-maitrise du système de la langue étrangère aussi l'influence de la langue maternelle des apprenants vu absence de certains sons dans la langue arabe .
Description
Keywords
Prononciation, FLE, Phénomène