La Bande dessinée comme instrument de motivation et de développement des compétences scripturales en classe de 2 ème année moyenne

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dc.contributor.authorOtmane, Oumaima
dc.contributor.authorBelhouchet, Aicha
dc.contributor.authorSouti, Chérif
dc.date.accessioned2021-11-06T06:24:54Z
dc.date.available2021-11-06T06:24:54Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLe présent travail s'inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère. Il a pour objectif de montrer l'impact de la bande dessinée sur la motivation et l'amélioration des compétences scripturales chez les élèves de deuxième année moyenne. Ce travail se compose de deux grandes parties : une partie théorique structurée en deux chapitres qui donnent une base conceptuelle à notre travail de recherche. Nous y avons abordé des concepts théoriques à savoir la bande dessinée comme support pédagogique, la production écrite et également la compétence scripturale. La deuxième partie est pratique. Il s'agit du travail de terrain. En effet, dans le but de confirmer ou d'infirmer nos hypothèses de départ, nous avons présenté une enquête par questionnaire destinée aux enseignants du cycle moyen ainsi qu'une analyse de productions écrites dans une classe de FLE. Au terme de ce travail de recherche, nous sommes parvenues au résultat suivant : la Bande Dessinée est un outil qui motive et améliore les écrits de l'apprenant en classe de FLE. Cela prouve l'efficacité de ce support pédagogique.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/11134
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
dc.subjectProduction écrite
dc.subjectMotivation
dc.subjectBande dessinée
dc.subjectCompétence scripturale
dc.titleLa Bande dessinée comme instrument de motivation et de développement des compétences scripturales en classe de 2 ème année moyennear
dc.typeOtherar
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