اضطراب الإدراك الحركي وعلاقته بظهور عسر الكتابة
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الموجودة بين اضطراب الإدراك الحركي وظهور عسر الكتابة لدى تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي اللذين لديهم مستوى ذكاء 80 أو يزيد، وكذا الكشف أن العلاقة الموجودة بين قدرات الإدراك الحركي (تصور الجسم وتمييزه، المزاوجة الإدراكية الحركية، إدراك الشكل) وظهور عسر الكتابة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، حيث تم إختبار العينة مكونة من 4 تلاميذ، وطبقت أدوات لجمع معطيات الدراسة تمثلت في الملاحظة، والمقابلة، إختبار رسم الرجل للكشف عن مستوى الذكاء، واستخدمنا إختبار الكتابة لبوزيد صليحة للتأكيد إذا كان الأطفال يعانون من عسر الكتابة، وكذا إختبارات مقياس "بوردو" للقدرات الإدراكية الحركية. تم تطبيق أدوات الدراسة بمدرسة "بن عمار علي" بمقاطعة الدبيلة لولاية الوادي. وأوضحت النتائج على وجود علاقة بين إضطراب الإدراك الحركي وظهور عسر الكتابة عند تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي.
Description
Keywords
الإدراك الحركي, عسر الكتابة