درجة إسهام السيكودراما التربوية في تحقيق الإبداع اللغوي من وجهة نظر أساتذة المرحلة الابتدائية
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة إسهام السيكودراما التربوية في تحقيق الإبداع اللغوي لدى التلاميذ من وجهة نظر أساتذة المرحلة الابتدائية (من التحضيري إلى السنة الرابعة)، وكذلك الكشف عن درجة إسهام المسرح كوسيلة تربوية لتطوير قدرات المتعلمين القرائية، الكتابية، الشفهية، والاستماع من خلال التنفيس والتمثيل الحر، ولتحقيق ذلك اتبعت الطالبة المنهج الوصفي في إجراء هذه الدراسة، وتم الاعتماد على استبيان مكون من 45 بندا موزعا على أربعة محاور، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم توزيعها على 70 أستاذا وأستاذة وتمت معالجة البيانات بالاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية مثل الوسط الوسط المرجح والوزن المئوي.
Description
Keywords
السيكودراما؛ السيكودراما التربوية؛ المهارات اللغوية