De Quelques approches innovantes dans l'enseignement: apprentissage de la prononciation en classe de langue

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dc.contributor.advisorHaddadi, Radhia
dc.date.accessioned2023-09-20T05:12:34Z
dc.date.available2023-09-20T05:12:34Z
dc.date.issued2021-12-30
dc.description.abstractCet article porte un regard diachronique sur des méthodes appliquées dans l’enseignement/ apprentissage des langues étrangères, en vue de mettre le point sur la place accordée à l’étude de la prononciation dans chacune d’entres elles.Il s’agit aussi de donner un aperçu sur certaines approches dites innovantes adoptées jusqu’ à lors, en classes de langues dans le but de souligner leur pertinence pédagogique en matière d’acquisition et de perfectionnement de la prononciation de la langue objet d’étude. This article has a diachronic perspective on methods applied in teaching/ learning foreign languages to focus on the place given to the study of pronunciation in each of them.It is also about giving an overview on certain approaches so-called innovative adopted until then, in languages classesin order to emphasize their pedagogical relevance in terms of the acquisition and improvement of the pronunciation of the language under studyar
dc.identifier.issn2716-828X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/16164
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité Larbi Ben Mhidi Oum El Bouaghiar
dc.subjectClasse de languear
dc.subjectL'enseignementar
dc.subjectPhonétiquear
dc.subjectApprentissagear
dc.titleDe Quelques approches innovantes dans l'enseignement: apprentissage de la prononciation en classe de languear
dc.title.alternativeSome innovative approaches in teaching: learning pronunciation in language classar
dc.typeArticlear
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