الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة لدى المراهق المتمدرس بحث مقارن بين ممارسي العنف المدرسي وغير ممارسي العنف المدرسي
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفَ هذا البحث إلى الكشف عن وجود فروق بين المراهقين المتمدرسين الممارسين للعنف المدرسي والمراهقين المتمدرسين غير الممارسين له في الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة الثانوية تبعا لمتغيرات (الجنس، الشعبة الدراسية، المستوى الثقافي للأسرة، عدد المتمدرسين في الصف)، حيث تكونت عينة البحث من مراهقين متمدرسين في السنة الثانية والثالثة ثانوي في بعض ثانويات مدينة باتنة للسنة الدراسية 2016/2017، والبالغ عددهم (347) متمدرس ومتمدرسة، منهم (149) ذكور و(198) إناث، واعتمد الباحث على المنهج السببي المقارن. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء استبيان الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة الثانوية لدى المراهق المتمدرس، واستخدم أيضا مقياس المستوى الثقافي للأسرة من إعداد (الهوازنة، معمر نواف، 2000)، وقد تم تحليل البيانات المجمعة باستخراج المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية واختبار ت (T-test) لمعرفة الفروق بين مجموعتين، واستخدام تحليل التباين ثنائي الإتجاه Tow Way Anova)) للكشف عن الفروق بين أكثر من مجموعتين، إلى جانب الإستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS).
Description
Keywords
العنف المدرسي, المدرسة, الصورة الذهنية المدركة, المراهق المتمدرس