أدب الطفل والتنشئة الاجتماعية
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تسعى مداخلتنا هذه إلى دراسة شكل من أشكال الأدب متعلقا بالنشء، فلقد كان الطفل أساسا متينا ومحور اهتمام الأدباء بمختلف الأشكال والمضامين التي يكتبون فيها؛ لأن الطفل هو المتعلم الأول والمتلقي الهدف، وبناء عليه خصصت له مضامين تتناسب ومرحلته العمرية، فهذه المضامين التي تراعى فيها عقلية الطفل وخلفيته الناشئة تسهم بشكل أو بآخر في تكوينه الاجنماعي والنفسي واللغوي، فقد انماز أدب الطفل بأسلوبيته الماتعة وألفاظه السهلة وتراكيبه البسيطة، مما أدى إلى تنمية الملكة التواصلية لديه وكذا تطوير مهاراته اللغوية، فشعر الأطفال انفرد بخصائص نوعية جُعِلَت منهجا قويما للكتابة الأدبية التي تتعلق بهم سواء كانت خصائص لفظية أو معنوية أو نغمية ( البحر ).