Impact de l’apprentissage simultané du français et de l’anglais sur l’acquisition de la langue française
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Date
2024
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Publisher
Université d'Oum El Bouaghi
Abstract
Ce mémoire s’inscrit dans le domaine de la didactique et se concentre sur la situation des élèves dans un contexte bilingue où ils étudient deux langues étrangères simultanément dès le début de scolarité (3ème année primaire).
Dans notre travail de recherche, nous avons donc abordé des informations concernant l’enseignement du FLE (essentiellement l’oral), le bilinguisme comme phénomène langagier, l’apprentissage simultané de deux langues étrangères,…
Nous y avons également présenté l’enquête de terrain que nous avons menée en utilisant le questionnaire et l’observation comme outils d’investigation.
Cette expérience nous a permis d’apprécier plusieurs constats importants dont le fait que l’apprentissage simultané du français et de l’anglais doit se faire selon certaines conditions pour avoir un impact positif sur l’acquisition du français.
Description
Keywords
Oral ; Apprentissage ; Anglais ; Français ; Bilinguisme