Les stratégies d’apprentissage de la production écrite

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dc.contributor.authorGhorab, Zahra
dc.contributor.authorBenahmed, Hadda
dc.date.accessioned2018-10-28T07:36:34Z
dc.date.available2018-10-28T07:36:34Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractNotre travail de recherche s'intéresse aux stratégies d'apprentissage employées par les apprenants afin de réaliser une production écrite cas des élèves de la 4ème année moyenne. En effet, la production écrite est une activité scripturale complexe qui a besoin de plusieurs compétences et l'ensemble de techniques efficaces. Ces techniques sont des stratégies d'apprentissage, des méthodes et des opérations employées par le scripteur dont le but est d'obtenir un texte qui respecte les règles de l'écrit. Les études didactiques faites confirment l'importance de ces stratégies notamment la planification et la mise en texte qui assurent la cohérence du texte.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/5728
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité Oum El Bouaghiar
dc.subjectProduction écritear
dc.subjectStratégies d'apprentissagear
dc.titleLes stratégies d’apprentissage de la production écritear
dc.title.alternativecas des apprenants de la 4ème(quatrième) année moyennear
dc.typeOtherar
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