المدرسة ودورها في تنمية قيم التربية البيئية برنامج تعليمي مقترح للتربية البيئية بالمدرسة الإبتدائية
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تهدف الد ا رسة الحالية إلى الكشف عن دور المدرسة في تنمية أقيم التربية البيئية باعتبارها من أهم
مؤسسات التنشئة الاجتماعية. وهذا للوصول إلى اقت ا رح برنامج تعليمي لتنمية قيم التربية البيئية في المرحلة
الابتدائية.
ولتحقيق هذا الهدف قمنا بد ا رسة ميدانية بابتدائية بن صالح العلمي بعين فكرون – أم البواقي – مع
عينة مكونة من 62 أستاذ وتطبيق استبيان مكون من ثلاثة مجالات )الجانب المعرفي، الجانب الوجداني
والجانب المهاري(.
إضافة إلى ذلك قمنا بتحليل محتوى كتاب التربية العلمية والتكنولوجية للسنة الخامسة ابتدائي وذلك لتحقيق
هذف الد ا رسة الحالية وهو اقت ا رح برنامج تعليمي لتنمية قيم التربية البيئية في المرحلة الابتدائية، واعتمدنا في
تحليل محتوى الكتاب على استبيان تحليل المحتوى الذي تم بنائه من طرف الباحثة والمكون من ثلاثة جوانب
)جوانب معرفية، جوانب وجدانية وجوانب مهارية(، وكان منهج الد ا رسة هو المنهج الوصفي.
وتوصلت الد ا رسة الحالية إلى أنه هناك تركيز كبير على تنمية الجوانب المعرفية أكثر من تنمية
الجوانب الوجدانية والمهارية. الأمر الذي دعا إلى اقت ا رح برنامج تعليمي يسعى إلى الموازنة بين الجوانب
الثلاثة )المعرفية – الوجدانية – المهارية(. وفي الأخير توصلنا إلى مجموعة من الاقت ا رحات.
Description
Keywords
البيئة, التربية البيئية, المدرسة الإبتدائية