La démarche HQE appliquée aux équipements scolaires

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dc.contributor.authorBounab, Zakaria Nor el Islem
dc.contributor.authorKeghouche, Mahdi
dc.date.accessioned2021-11-24T08:50:43Z
dc.date.available2021-11-24T08:50:43Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa protection de l'environnement et la conservation de l'énergie, de l'eau et d'autres ressources sont des problèmes majeurs auxquels notre société est confrontée. Si notre école primaire est considérée comme un équipement pédagogique, mais elle est une grande consommatrice de ressources (énergie, eau), ce qui est dû aux diverses activités et au nombre de personnes qui la fréquentent. à ce titre dans la présente recherche nous avons posé la question suivante : quelles sont les moyens pour concevoir une école durable et environnementale et moins énergivore ? à partir de cette question nous avons essayé d’examiner l’intégration de la démarche environnementale dans les équipements éducatifs. Pour ce faire, nous avons effectué une analyse conceptuelle des termes et concepts clés liés à notre sujet afin de procéder à l'application. Dans ce sens nous pouvons confirmer notre hypothèses de départ qui stipule que, « L’utilisation de la démarche haute qualité environnementale à l’école peut-elle réduire la consommation d’énergie». Donc , l'intégration de la démarche HQE dans les établissements d'enseignement contribue de manière significative à la réduction des consommations d'énergies fossiles et non renouvelables, préservant ainsi l'environnement et améliorant le confort de ces établissements.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/12778
dc.language.isootherar
dc.publisherUniversité Oum-El-Bouaghiar
dc.subjectla démarche HQEar
dc.subjectécole primairear
dc.subjectenvironnementar
dc.subjectconsommateur des Ressourcesar
dc.titleLa démarche HQE appliquée aux équipements scolairesar
dc.title.alternativeCas d’une école primaire à Oum el Bouaghiar
dc.typeOtherar
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قسم الهندسة المعمارية