تقييم إصلاح نظام ل م د في ضوء تطبيق ضمان الجودة بالجامعة الجزائرية
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
نهدف من خلال هذا البحث إلى دراسة تحليلية لواقع مكانة ضمان الجودة في نظام (ل. م . د)وفق أراء هيئة التدريس بصفتها حجر الزاوية في العملية التكوينية.و يمكن تصنيف هذا البحث ضمن الدراسات الوصفية التي تقوم على معالجة الظاهرة و تحليلها و إبراز تناقضانها و تفسيرها .
وكان الهدف الأساسي من هذه الدراسة هو معرفة مدى مواءمة تطبيق (ل.م.د) في الجامعة مع نظام ضمان الجودة وفق هيئة التدريس . وأين تكمن الجودة ؟ حتى تصبح جامعتنا تسير وفق معايير جودة تؤهلها في الانضمام إلى صرح الجامعات العالمية من حيث الاعتراف لمخرجاته .
و من اجل بلوغ الهدف.وزعنا استمارة البحث على 194 استاذ (مختلف الرتب)في كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية و كلية العلوم الدقيقة و علوم الطبيعية و الحياة .
من خلال التحليل الإحصائي لبنود الاستمارة و مناقشات الفرضيات الإجرائية للبحث تبين أن نظام) ل.م. د( في الجامعة الجزائرية في ضوء تطبيق ضمان الجودة موجود نظريا ولكن الواقع حسب هيئة التدريس لا يعكس ذلك. أما فيما يتعلق بمحتويات البرامج يوجد نظام ضمان الجودة في بعض البنود و هناك قصور في التكوين و خاصة عدم الربط بين الجامعة والمحيط لاقتصادي و الاجتماعي، و عدم تهيئة الطالب إلى عالم الشغل، زيادة عن غياب الوسائل التعليمية و التأطير في الجامعة ضعيف بسبب الاستعانة بالمؤقتتين و غياب أصحاب الخبرة الطويلة في الاختصاصات المطلوبة. أما التقييم فتوجد عناصر جديدة و لكن هناك قصور في التنسيق بين أعضاء هيئة التدريس. أما بالنسبة للمناهج و طرائق التدريس يوجد نقص في ترقية نوعية التكوين وعدم تناسب طرائق التدريس مع متطلبات عالم الشغل. بصفة عامة يجب وإدراج هيئات ضمان الجودة في الجامعة الجزائرية وفق معايير تمكن الجامعة تحقيقها في المستقبل القريب.
Description
Keywords
هيئة التدريس, التقييم, نظام ل م د, الجامعة الجزائرية, ضمان الجودة