مستوى الضغط النفسي لتلاميذ الأقسام النهائية بثانوية بن بوزيد محمد الشريف دائرة الضلعة ولاية أم البواقي

Simple item page
dc.contributor.authorحمزاوي, إكرام
dc.contributor.authorنوار, سامية
dc.date.accessioned2021-02-24T10:47:03Z
dc.date.available2021-02-24T10:47:03Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractهدفت الدراسة الحالية الى معرفة مستوى الفروق الفردية للضغط النفسي لتلاميذ الأقسام النهائية بين شعبة علوم تجريبية وشعبة آداب وفلسفة لكلا الجنسين (ذكور وإناث) فتكونت عينة الدراسة من ست تلاميذ من المرحلة الثانوية تراوحت أعمارهم ما بين 20 -17 سنة أجريت معهم مقابلة نصف موجهة عبر وسائل التواصل الاجتماعي نظرا لانعدام طريقة أخرى للتواصل معهم اثر جائحة كورونا المعاشة هذا العام قمت ببناء دليل مقابلة يحتوي على جملة من المحاور تحتوي على الأبعاد النفسية والاجتماعية وحتى الجسمية التي تعيق مسار التلميذ وبالتالي تولد لديه جملة من الضغوطات النفسية اعتمدت على المنهج الوصفي بهذه الدراسة وأظهرت النتائج ما يلي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الضغط النفسي لتلاميذ الأقسام النهائية بين الشعبتين (آداب وفلسفة) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الضغط النفسي لتلاميذ الأقسام النهائية بين الجنسين (ذكور وإن وهذا ما يدل على أن كل تلاميذ الأقسام النهائية يعانون من ضغوطات نفسية لا تختلف باختلاف الشعب ولا باختلاف الجنس بل يعاني جل تلاميذ البكالوريا من ضغوطات نفسية باختلاف أسبابها وعواملها من تلميذ لأخر كل حسب ظروفه ونتيجة لتغير البرنامج وكثافته مقارنة بالسنوات الاخرىar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/10147
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectالضغط النفسيar
dc.subjectتلاميذ الأقسام النهائيةar
dc.titleمستوى الضغط النفسي لتلاميذ الأقسام النهائية بثانوية بن بوزيد محمد الشريف دائرة الضلعة ولاية أم البواقيar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
مذكرة حمزاوي النهائية.pdf
Size:
946.89 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم العلوم الإجتماعية