L’Alternance codique dans les interactions verbales en classe de FLE

Simple item page
dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorRahmouni, Rayene
dc.contributor.authorSoualmia, Nahed
dc.contributor.authorZemmouchi, Khadidja Soumia
dc.date.accessioned2021-11-04T10:15:43Z
dc.date.available2021-11-04T10:15:43Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractNotre recherche porte sur l’alternance codique d’une perspective didactique dans le domaine de l’enseignement /apprentissage du français langue étrangère au cycle primaire, étant définie comme une stratégie d’apprentissage dans la classe de langue étrangère, jouant le rôle d’un facilitateur d’apprentissage pour l’apprenant de cette langue dans les interactions verbales en classe de FLE entre les apprenants et leur enseignant et entre les apprenants eux-mêmes. Notre étude est renforcée par une enquête de terrain qui s’appuie sur un questionnaire destiné aux enseignants du cycle primaire et sur une expérimentation pratique de terrain qui consiste à l’analyse des enregistrements audio dans des activités de l’oral.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/11018
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi
dc.subjectEnseignementar
dc.subjectAlternance codiquear
dc.subjectInteraction verbalar
dc.subjectCycle primairear
dc.titleL’Alternance codique dans les interactions verbales en classe de FLEar
dc.title.alternativecas d’élèves de la 3 ème et 4ème année du cycle primairear
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
MEMOIR FINAL SOUALMIA.pdf
Size:
8.59 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم اللغة الفرنسية