النظرية النقدية بين التأصيل و التلقي
| dc.contributor.author | مرزوقي, خولة | |
| dc.contributor.author | بوحلايس, سلاف | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-13T07:24:17Z | |
| dc.date.available | 2018-02-13T07:24:17Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | جاءت المدرسة الواقعية ردا على المدرسة الرومانسية، فقد أعتقد أصحاب هذه المدرسة بضرورة معالجة الواقع برسم أشكال الواقع كما هي ، وتسليط الأضواء على جوانب هامة يريد الفنان إيصالها للجمهور بأسلوب يسجل الواقع بدقائقه دون غرابة أو نفور. فالمدرسة الواقعية ركزت على الاتجاه الموضوعي، وجعلت المنطق الموضوعي أكثر أهمية من الذات فصور الرسام الحياة اليومية بصدق وأمانة ، دون أن يدخل ذاته في الموضوع، بل يتجرد الرسام عن الموضوع في نقلة كما ينبغي أن يكون، أنه يعالج مشاكل المجتمع من خلال حياته اليومية، أنه يبشر بالحلول . لقد اختلفت الواقعية عن الرومانسية من حيث ذاتية الرسام، إذ ترى الواقعية أن ذاتية الفنان يجب أن لا تطغى على الموضوع ، ولكن الرومانسية ترى خلاف ذلك ، إذ تعد العمل الفني إحساس الفنان الذاتي وطريقته الخاصة في نقل مشاعره للآخرين. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/1530 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | النقد | ar |
| dc.subject | التحليل الأدبي | ar |
| dc.title | النظرية النقدية بين التأصيل و التلقي | ar |
| dc.title.alternative | كتاب النقد الأدبي الحديث في المغرب العربي للناقد محمد مصياف أنموذجا | ar |
| dc.type | Other | ar |