مستوى تقدير المشكلات السلوكية العدوان الكذب لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين

Simple item page
dc.contributor.authorسلطاني, رفيدة
dc.contributor.authorقاسي, سليمة
dc.date.accessioned2022-10-12T00:21:35Z
dc.date.available2022-10-12T00:21:35Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractحاولت هده الدراسة التعرف على مستوى تقدير المشكلات السلوكية )العدوان ،الكذب( لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلومات بالمدرسة الإبتدائية. ولأجل تحقيق اهداف الدراسة اعتمدنا المنهج الوصفي و تم استخدام استبيان يتكون من63 بند و6 بدائل ،و طبقت اعلى عينة شملت 36 معلما بدائرة مسكيانة والية ام البواقي وقد توصلت الى النتائج التالية: -اراء المعلمين حول درجة المشكلات السلوكية )العدوان ،الكذب( لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. -مستوى تقدير مشكلة العدوان لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية منخفض. -مستوى تقدير مشكلة الكذب لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية متوسط.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/13682
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة العربي بن مهيدي أم البواقيar
dc.subjectالعدوانar
dc.subjectالكذبar
dc.subjectالمشكلات السلوكيةar
dc.titleمستوى تقدير المشكلات السلوكية العدوان الكذب لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمينar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية ببعض الإبتدائيات دائرة مسكيانةar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
المذكرة.pdf
Size:
6.85 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
الملخص.docx
Size:
29.81 KB
Format:
Microsoft Word XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم العلوم الإجتماعية