L’Importance du débat dans le processus d’enseignement /apprentissage de l’oral en classe de FLE
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Date
2023
Authors
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Publisher
Université d'Oum El Bouaghi
Abstract
Notre travail de recherche a abordé le débat en tant que activité langagière améliorant les capacités de communication de l'apprenant ; aussi augmente l'interaction en classe dans les deux axes durant la séance de l'oral par la motivation des apprenants à prendre l'initiation de s'exprimer. Car dans notre payé les étudiants même au niveau universitaire souffrent d'un problème majeur, qu'est l'incapacité de prendre l'initiative de parole en classe, et comme conséquence ils ne savent pas s'exprimer ni de gérer n'importe quelle situation de communication réelle. Et par curiosité de connaitre les causes empêchant l'apprenant à s'exprimer, nous avons fait cette recherche dans une classe de FLE durant une séance de l'oral. La partie théorique dans notre étude est réservée aux définitions des concepts qui ont une relation avec le thème traité tel que communication, l'interaction, argumentation, le débat et le processus d'enseignement/apprentissage. Dont la partie pratique est consacré à la méthodologie de travail et l'expérience d'assister sur terrain à un débat d'idée et l'enregistrer pour l'analyser à coté d'une enquête qui a été faite grâce à un questionnaire adressé aux apprenants et un autre aux enseignants ; où nous avons trouvé que le soutient des enseignants à l'apprenant pour parler en classe en lui donnant la parole même s'ils ne l' a pas demandé est efficace à amener l'étudiant à interagir en classe et pratiquer la langue étrangère, ce qui prouve l'importance et l'ajout de débat comme activité orale non seulement en matière d'enseignement apprentissage des langues étrangères mais aussi d'améliorer les capacités communicationnelles et interactionnelles chez l'apprenant ce qui lui permet de gérer n'importe quelle situation orale.
Description
Keywords
Communication; Enseignant; Apprenant