(sem-pls) تأثيرإدارة المعرفة على تحسين جودة خريجي مؤسسات التعليم العالي حالة جامعة الجزائر03: دراسة تحليلية باستخدام نمذجة المعادلات البنائية
No Thumbnail Available
Date
2022-06-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي
Abstract
تأتي هذهالدراسة بغرض التعرف على ماهية إدارةالمعرفة ودورهافيتحسين جودة خريجي مؤسسات التعليم العالي، وذلك من خلال دراسة مدى تأثير أبعاد إدارة المعرفة في تحسين جودة الخريجين بإحدى مؤسسات التعليم العالي بالجزائر وهي جامعة الجزائر3. حيث تم وضع فرضيتين ومناقشتهما وتحليل النتائجباستخدام نمذجة المعادلات البنائية القائمة على المربعات الصغرى الجزئية (SEM-PLS) وبرنامج SmartPLS، إضافة إلى استخدام برنامج spss.v26.وتم استخدام خريطة الأهمية- الأداء IPMA للتوسيع في نتائج (SEM-PLS) حيث تمكننا هذه التقنية من التعرف بسهولة على المتغيرات المهمة والتي ينبغي الاهتمام بها والعمل على تحسينها. وتستمد هذهالدراسةأهميتها من أهمية استثمار مؤسسات التعليم العالي في المعرفة لتحقيقالتقدمالتنافسيوالتحسين من جودة التعليم، حيث تعتبر مؤسسات التعليم العالي حاضنات للمعرفة، ويعدخلق المعرفةمن أبرزمهماتها واهتماماتها.
This study aims at identifying what is knowledge
management and its role in improving the quality
of graduates of higher education institutions. The
theoretical part was addressed to what is
knowledge management, its concept and
development, its operations and its components,
then the justifications for applying knowledge
management in higher education institutions and
their objectives and their impact on Quality of
graduates. Through the applied part, the impact of
the dimensions of knowledge management on
improving the quality of graduates was studied in
one of the higher education institutions in Algeria,
University of Algiers 3. This is done by
developing two hypotheses, discussing them and
analyzing the results using spss.v20. This study
derives its importance from the importance of
investing higher education institutions in
knowledge to achieve competitive progress and
improve the quality of education. Higher
education institutions are incubators of
knowledge.
Description
Keywords
إدارة المعرفة, نمذجة المعادلات البنائية, التعليم العالي