الرضا الوظيفي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى أساتذة المرحلة الإبتدائية
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تندرج هذه الدراسة ضمن الدراسات النفسية والبيداغوجية، وهي تهدف إلى معرفة العلاقة الموجودة بين الرضا الوظيفي ودافعية الانجاز لدى اساتذة المرحلة الابتدائية لمدينة عين البيضاء أم البواقي، ولبلوغ هذا الهدف قامت الطالبة بصياغة ثلاث فرضيات جزئية، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وبغرض جمع المعلومات المتعلقة بهذه الدراسة تم استخدام مقياسين لهذا الغرض، بعد اتأكد من صدقهما وثباتهما، واجريت الدراسة على عينة قصدية بلغ عددها (100) أستاذا واستاذة من المرحلة الابتدائية بعين البيضاء، وتم الاعتماد على معامل ارتباط بيرسون للتأكد من النتائج المتوصل إليها.
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1-لا توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين مستوى الأجر ودافعية الانجاز لدى أساتذة المرحلة الابتدائية.
2-لا توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين الترقية ودافعية الانجاز لدى اساتذة المرحلة الابتدائية.
3-توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة احصائية بين بيئة العمل ودافعية الانجاز.
Description
Keywords
الرضا الوظيفي, المرحلة الابتدائية, دافعية الانجاز, الاستــــــــــــاذ