اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو إدراج اللغة الانجليزية في مرحلة التعليم الابتدائي

Simple item page
dc.date.accessioned2023-09-05T07:53:15Z
dc.date.available2023-09-05T07:53:15Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو إدراج اللغة الانجليزية وكذا التعرف على الفروق في الاتجاهات لدى الأساتذة تبعا لمتغير الجنس والمستوى التعليمي والخبرة المهنية, تكونت عينة البحث من 60 أستاذ وأستاذة, طبق عليهم استبيان الاتجاهات من إعداد الباحثة, تمت المعالجة الإحصائية للبيانات ببرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss. حيث أظهرت النتائج أن اتجاهات أساتذة نحو إدراج اللغة الانجليزية إيجابية, وكذلك وجود فروق في الاتجاهات نحو إدراج اللغة الإنجليزية تبعا لمتغير الجنس, في حين لم تظهر النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو إدراج اللغة الانجليزية لمتغير المستوى التعليمي والخبرة المهنية.ar
dc.identifier.issn1112-9255
dc.identifier.issn2588-2414
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/14985
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectاتجاهاتar
dc.subjectاللغة الانجليزيةar
dc.subjectالتعليم الابتدائيar
dc.titleاتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو إدراج اللغة الانجليزية في مرحلة التعليم الابتدائيar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بمدينة تبسةar
dc.typeArticlear
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو إدراج اللغة الانجليزية في مرحلة التعليم الابتدائي-دراسة ميدانية بمدينة تبسة -.pdf
Size:
1.22 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
المقـــــــــــــــــــالات