تأثير أمراض الكلام على تعليمية اللغة العربية عند تلاميذ مرحلة المتوسط
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تعدّ الأمراض الكلاميّة من أكثر الاضطرابات انتشارا وتأثيرا في الوسط التّعليميّ، فهي تؤثّر سلبا على التّحصيل الدّراسيّ واللغويّ للمتعلّم المصاب؛ حيث يجد صعوبة في التّواصل مع الآخرين ومنه في اكتساب المهارات الأساسيّة التّي تساعده على التعلّم، وذلك لعدّة أسباب عضويّة وعصبيّة ونفسيّة واجتماعيّة، ورغم أهميّة هذا الموضوع إلّا أنّه لا يلقى اهتماما كبيرا في الجزائر.
ولذلك جاءت هذه الدّراسة بهدف معرفة تأثير أمراض الكلام على تعليميّة اللّغة العربيّة في مرحلة المتوسّط، وذلك من خلال طرج التّساؤل التّالي:
-ما مدى تأثير أمراض الكلام على تعليميّة أنشطة اللّغة العربيّة في الطّور المتوسّط؟
ولتحقيق الهدف من هذه الدّراسة استخدمنا المنهج الوصفيّ التحليليّ، واعتمدنا على الاستبانة الموجّهة بغرض البحث.
وقد توصّلت الدّراسة للنّتائج التّالية:
-تبيّن من خلال البحث الانتشار الواسع لأمراض الكلام في الأوساط التعليميّة.
-أظهرت النّتائج التّأثير الكبير لاضطرابات النّطق والكلام على تعليميّة اللّغة العربيّة في مرحلة المتوسّط.